3日收盘，机器人概念概念板块指数报1646.0点，跌幅1.88%，成交1601亿元，换手2.48%。板块个股中，跌幅最大的前3个股为：蓝思科技报22.58元，跌-10.68%。欧圣电气报33.16元，跌-13.03%。道通科技报36.51元，跌-13.69%。涨幅最大的前3个股为：青岛双星报4.80元，涨10.09%；派斯林报10.29元，涨10.05%；振江股份报29.14元，涨10.00%。
机器人概念与教育机器人有密切关联，教育机器人是一类应用于教育领域的机器人，通常具备教学适用性，符合教学使用的相关需求。它们通过人机交互的方式，为学生提供丰富多样的学习体验和个性化的教学服务。中国政府高度重视机器人产业的发展，并出台了一系列支持政策，为教育机器人行业的快速发展提供了有力保障。然而，目前市场上的教育机器人在人机交互方面仍较为单一，缺乏对儿童信息的侦测和反馈手段。随着人工智能技术的不断进步，教育机器人的智能化水平预计将不断提高，从而为教育带来更加高效、便捷的教学方式。
教育机器人按照使用场景可分为课堂辅助型机器人、家庭辅导型机器人和实验室与创客空间机器人。课堂辅助型机器人是专为课堂教学设计的智能设备，旨在支持教师的教学活动并提升学生的学习体验，营造互动、个性化且高效的课堂环境，同时促进教育公平和自主学习能力的培养。家庭辅导型机器人则专为家庭环境设计，帮助孩子完成作业、复习课程并进行额外学习，通过个性化学习体验和互动功能促进孩子的自主学习能力和良好学习习惯的养成。实验室与创客空间机器人则是为编程学习、工程实践、科学实验和创新项目设计的教育工具，具备强可编程性和扩展性，鼓励学生动手实践，培养解决问题的能力和创新能力，促进跨学科知识的融合，是现代STEM教育的重要组成部分。
教育机器人产业链包括上游的零部件与核心技术供应环节，主要涉及核心组件、材料和软件技术等；中游为整机制造商及系统集成环节，涵盖设计与制造过程；下游则是应用场景环节，如学校、教育培训公司、实验室、创意空间以及家庭等。关于教育机器人行业产业链的核心研究观点认为，未来教育机器人企业将趋向于专业化分工的发展路径。当前，许多教育机器人制造商通常涵盖从研发、设计到生产、销售的完整产业链流程，例如法国的Aldebaran公司推出的NAO机器人。然而，随着市场的演变，专业化分工趋势日益明显，如Aldebaran专注于研发设计家庭情绪智能机器人Pepper，其生产交由鸿海富士康负责，市场推广与销售则由软银承担。这种企业间的分工合作模式不仅提升了产业链的运作效率和产品质量，还激发了技术创新，加剧了市场竞争，从而有力推动了教育机器人行业的蓬勃发展。